In het didactisch onderzoek vergelijken we de prestaties van uw kind op het gebied van lezen, spellen en/of rekenen met die van leeftijdgenoten. Zo wordt zichtbaar of er sprake is van een achterstand of voorsprong. Naast het bepalen van het beheersingsniveau op de verschillende leergebieden, kijken we in een didactisch onderzoek naar de taakaanpak en werkstijl tijdens het lezen, spellen of rekenen. Als er sprake is van een duidelijke achterstand (ondanks dat de school al de nodige extra hulp geboden heeft) of als de achterstand niet passend is gezien de leeftijd en de mogelijkheden van uw kind, is er wellicht sprake van onderliggende problematiek. Dit kan aanleiding zijn om dit verder te onderzoeken.
